Musicoterapia e Avatars: Riflessioni sugli Ambienti Virtuali di Apprendimento per Studenti di Musicoterapia

Abstract

Gli studenti di musicoterapia hanno espresso preoccupazioni sulla loro generale preparazione nella pratica lavorativa con nuove popolazioni. Simulazioni di immersione nel mondo virtuale, Second Life, possono fornire una piattaforma di formazione musicale per assistere gli studenti e migliorarne la preparazione. Questo progetto ha esaminato la fattibilità di utilizzare Second Life per assistere la formazione di musicoterapisti. Gli studenti si sono iscritti ad un praticantato equivalente di un corso di musicoterapia, partecipando settimanalmente a incontri di classe virtuali su Second Life della durata di un'ora, i quali includevano 5 sessioni di simulazione musicoterapica. Alla fine del semestre, gli studenti sono stati intervistati in relazione alle loro esperienze, e le interviste sono state analizzate qualitativamente. Le tematiche comuni tra gli studenti hanno riguardato le limitazioni del software di Second Life, la conoscenza del software degli studenti, le reazioni emotive (positive e negative), e l'apprendimento a distanza.