Musicoterapia y Avatares. Reflexiones sobre ámbitos virtuales de aprendizaje para estudiantes de Musicoterapia

Resumen

Los estudiantes de musicoterapia han expresado preocupación relacionada con su preparación general para la práctica y para el trabajo con poblaciones nuevas.  En el envolvente mundo virtual, los simuladores, como Second Life, pueden ofrecer una plataforma para asistir en su entrenamiento a estudiantes de musicoterapia y ampliar así su preparación. Este proyecto examinó la viabilidad de utilizar Second Life como asistencia en el entrenamiento de musicoterapeutas. Los estudiantes de práctica en musicoterapia se matricularon en un programa de equivalencia de musicoterapia y participaron de una hora semanal de clase virtual de Second LIfe, que incluía 5 sesiones simuladas de musicoterapia. Al final del semestre, los estudiantes fueron entrevistados  en relación a sus experiencias, y estas entrevistas se analizaron cualitativamente. Los temas comunes que surgieron entre los estudiantes fueron las limitaciones del software de Second Life, el conocimiento de los estudiantes sobre el software, reacciones emocionales (tanto positivas como negativas) y educación a distancia.