L’Importanza della Ricerca nell’Insegnamento della Musicoterapia

Autori

  • Barbara L. Wheeler University of Louisville (retired professor); Montclair State University (professor emerita)

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v14i2.746

Parole chiave:

Research, purposes of research

Abstract

In quest’articolo di “Prospettiva sulla Pratica”, l’autrice esplora alcuni modi con i quali la ricerca in musicoterapia è importante per il suo insegnamento, sia riguardo i musicoterapisti che le persone al di fuori del settore. Ci sono infatti differenti livelli e tipi di ricerca, e tali livelli sono appropriati a differenti punti per lo sviluppo della musicoterapia in un Paese. Ad ogni modo, alcuni tipi di ricerca musicoterapica sono importanti per lo sviluppo della musicoterapia in tutti i casi e le situazioni di tutti i Paesi. L’autrice suggerisce un uso della ricerca musicoterapica per: (a) descrivere una situazione, (b) identificare ed esaminare processi e fattori di causa, (c) fornire prove in merito ai risultati, o (d) cambiare una situazione. Lo scopo di ogni ricerca in musicoterapia è fornire informazioni, e l’articolo esamina come tutto ciò può essere usato per l’insegnamento della musicoterapia. Considerato che i musicoterapisti in diversi paesi hanno differenti necessità per la ricerca, una delle cose che porta a queste variazioni è quanto la musicoterapia sia sviluppata in un dato Paese.

Biografia autore

Barbara L. Wheeler, University of Louisville (retired professor); Montclair State University (professor emerita)

Barbara L. Wheeler, PhD, MT-BC, is retired Professor of Music Therapy and University Professor at the University of Louisville, where she taught from 2000-2011, and Professor Emerita from Montclair State University, where she taught from 1975-2000. She frequently presents and teaches in the U.S. and internationally. Current part-time teaching appointments are at the State University of New York – New Paltz; Molloy College; Karol Szymanowski Academy of Music (Poland); and University of Applied Sciences Würzburg Schweinfurt (Germany). Her clinical work has been with a variety of clientele, most recently as Neurologic Music Therapist at several facilities. Barbara edited Music Therapy Research: Quantitative and Qualitative Perspectives and Music Therapy Research, 2nd Edition, and is coauthor of Clinical Training Guide for the Student Music Therapist. She has published numerous articles and chapters. She is a past president of the American Music Therapy Association and previously served as Interview Co-Editor for Voices: A World Forum for Music Therapy.

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Pubblicato

2014-06-06

Come citare

Wheeler, B. L. (2014). L’Importanza della Ricerca nell’Insegnamento della Musicoterapia. Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(2). https://doi.org/10.15845/voices.v14i2.746

Fascicolo

V. 14 N. 2 (2014)

Sezione

Columns and Essays

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