Eine Untersuchung über die Nutzung von Musik von Eltern mit ihrem Kind mit Autismusspektrumstörung zu Hause: Implikationen für den Aufbau von Kapazitäten in der Familie

Autor/innen

  • Grace Anne Thompson The University of Melbourne

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v14i1.734

Schlagworte:

families, capacity building, music therapy, early childhood intervention

Abstract

Im Vorschulalter bekommen Kinder mit Behinderungen, einschließlich ASS (Autismusspektrumsstörung), typischerweise Frühförderung mit einem familienzentrierten Ansatz, um Kind und Familie zu unterstützen. Familienzentrierte Ansätze haben das Ziel, die Kapazität der Eltern in Bezug auf die Unterstützung der Entwicklung des Kindes unmittelbar und für die Zukunft zu fördern und bieten den Eltern deswegen eine Auswahl an Ressourcen an. Ein Zeichen dafür, ob diese Ressourcen relevant und nützlich für die Familie sind, ist, ob sie in das Alltagsleben eingebunden worden sind. In dieser Studie wurden 11 Familien von Kindern mit ASS im Alter von 3 bis 6 Jahren untersucht, die als Teil einer größeren Studie Musiktherapie erhielten und gefragt wurden, ein Tagebuch über die Nutzung der Musikerlebnisse, die in den Sitzungen entwickelt wurden, zu führen. Das ist die erste Studie, die die Eltern von Kindern mit ASS bittet zu registrieren, wieviel Zeit sie mit Musikerlebnissen verbringen. Resultate zeigen, dass Familien Musik benutzen können, um sich mit ihrem Kind mit ASS zu beschäftigen und dies auch durchschnittlich 2,8 Stunden in der Woche tun. Die gesamte durchschnittliche Zeit beinhaltete vier Kategorien von Musikerlebnissen wie singen, singen und Instrumente spielen, mit Instrumenten improvisieren und Musik hören. Davon waren singen und Musik hören die beliebtesten (beide 37% der gesamten Zeit) und diese waren beim follow-up am besten erhalten. Diese Ergebnisse bieten vorläufige Unterstützung dafür, dass Musiktherapie für den Aufbau von Kapazitäten in der Familie ein erfolgreicher Ansatz sein kann, indem die Familien ermuntert werden, therapeutische Musikerlebnisse in den Alltag einzubinden. Weitere und detailliertere Forschung ist nötig, um diesen zentralen Ansatz der familienzentrierten Praxis zu erforschen, insbesondere in Bezug darauf, wie der Gebrauch der Musikerlebnisse in der Familie sich über die Zeit hinweg verändert.

Autor/innen-Biografie

Grace Anne Thompson, The University of Melbourne

Grace Thompson is an Australian music therapist whose clinical work has focussed on young children with special needs in family-centered settings.  She is currently a lecturer at The University of Melbourne, and completed her PhD in 2012 investigating the effects of family-centred music therapy on the social communication development of young children with autism spectrum disorder.

Zusätzliche Dateien

Veröffentlicht

2014-02-23

Zitationsvorschlag

Thompson, G. A. (2014). Eine Untersuchung über die Nutzung von Musik von Eltern mit ihrem Kind mit Autismusspektrumstörung zu Hause: Implikationen für den Aufbau von Kapazitäten in der Familie. Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(1). https://doi.org/10.15845/voices.v14i1.734

Ausgabe

Rubrik

Research Voices