‘Groovando’: uma avaliação quali-quanti para explorar uma intervenção conjunta de musicoterapia e terapia ocupacional para crianças com lesão encefálica adquirida

Autores

  • Karen Twyford Princess Margaret Hospital, Perth, Australia
  • Samantha Watters Princess Margaret Hospital, Perth, Australia

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v16i1.851

Palavras-chave:

music therapy, occupational therapy, acquired brain injury, sensory processing, group intervention, cognitive rehabilitation.

Resumo

Crianças com lesão encefálica adquirida tem seu desenvolvimento cerebral e seus circuitos neurais comprometidos, o que pode trazer implicações sérias em seus papéis ocupacionais. A avaliação e o tratamento de crianças com questões neurológicas é complexo e sua reabilitação necessita da colaboração de uma equipe multidisciplinar.As evidências crescentes indicam que tanto terapeutas ocupacionais quando musicoterapeutas trabalham efetivamente em objetivos parecidos com crianças com lesão encefálica adquirida. Esse projeto piloto investigou o efeito de um grupo conjunto de musicoterapia e terapia ocupacional na promoção do desenvolvimento e habilidades de autorregulação em crianças com lesão encefálica adquirida oucom comprometimento neurológico. Foi utilizada uma abordagem quali-quanti de triangulação simultânea. Foram recrutados seis participantes com idade entre 5 ½ e 10 anospor meio do serviço ambulatorial de lesão encefálica adquirida e neurologia de um hospital pediátrico regional. As crianças realizaram uma avaliação de terapia ocupacional e foram identificadas dificuldades no processamento sensorial que tinha um impacto negativo em seus papéis como ‘amigo’ e ‘aluno’. O grupo intervenção, ‘Groovando’, realizou sete sessões semanais de uma hora. Cada sessão trazia uma variedade de atividades conjuntas de musicoterapia e terapia ocupacional, planejadas especificamente para atingir os objetivos. Uma gama de medidas estandardizadas de resultados da musicoterapia e terapia ocupacional foram utilizadas, assim como medidas não estandardizadas. Todas as crianças obtiveram resultados positivos após a intervenção em pelo menos uma medida de resultado. Isso indica que intervenções conjuntas de musicoterapia e terapia ocupacional podem proporcionar oportunidades de desenvolvimento de habilidades de autorregulação a crianças com lesão encefálica adquirida e comprometimentos neurológicos.

Biografia do Autor

Karen Twyford, Princess Margaret Hospital, Perth, Australia

Music TherapistOccupational Therapy Department 

Samantha Watters, Princess Margaret Hospital, Perth, Australia

Occupational TherapistOccupational Therapy Department 

Publicado

2016-02-09

Como Citar

Twyford, K., & Watters, S. (2016). ‘Groovando’: uma avaliação quali-quanti para explorar uma intervenção conjunta de musicoterapia e terapia ocupacional para crianças com lesão encefálica adquirida. Voices: A World Forum for Music Therapy, 16(1). https://doi.org/10.15845/voices.v16i1.851

Edição

Seção

Research