'Dans le groove': Une évaluation des méthodes mixtes pour explorer une intervention conjointe de la musicothérapie et l'ergothérapie pour les enfants atteints de lésions cérébrales acquises

Résumé

Unelésioncérébraleacquise chez les enfantsperturbe le développement du cerveau et des voiesnerveuses, qui peuventavoir de graves conséquences sur les performances du rôleprofessionnel. L'évaluation et la gestion des enfantsatteints de troubles neurologiquesestcomplexe et le traitementnécessitel'engagementd'uneéquipemultidisciplinaire. En plus de preuvesindique que les deuxergothérapeutes et musicothérapeutestravaillentefficacement à des objectifssimilaires avec des enfantssouffrant de lésionscérébralesacquises. Ce projetpilote a étudiél'efficacitéd'unethérapie de musique commune et le grouped'ergothérapiedans la promotion du développement des compétencesd'autorégulation chez les enfantsatteintsd'unelésioncérébraleacquiseoud'une condition neurologique. Uneapproche de méthodesmixtes de triangulation concurrente a étéutilisé. Six participants, âgés de 5 ½ -10 années, ontétérecrutés par le service de la lésioncérébraleacquise et de neurologieambulatoiredans un hôpitalpédiatriquerégional. Les enfantsontsubiuneévaluationenergothérapie et ontétéidentifiés à avoir des difficultés de traitementsensoriel qui ontinfluénégativement sur les rôlesprofessionnels de l'enfant de «ami» et «étudiant». Le grouped'intervention, ‘In the Groove’, a reçu sept séances de 1 heurehebdomadaire, tenue pendant uneheure sur une base hebdomadaire. Chaque séance comportaitdiversesmusicothérapieconjointe et les activitésd'ergothérapie, spécifiquementprévu pour atteindre les objectifsd'intervention. Unegammed'ergothérapienormalisée et les mesures des résultats de musicothérapieontétéutilisés, ainsi que des mesures non normalisées. Tous les enfantsontreçu des résultatspositifs suite à l'interventiond'aumoinsunemesure de résultat. Les résultatsindiquent que la musicothérapieconjointe et l'intervention de l'ergothérapiepeuventoffrir aux enfantsatteints de lésionscérébralesacquises et les possibilitésd'atteinteneurologique de développer des compétencesd'auto-régulation.