‘In the groove’: una valutazione di metodi misti per esplorare un intervento comune fra musicoterapia e terapia occupazionale per bambini con lesioni cerebrali acquisite

Abstract

Nei bambini, l’acquisizione di una lesione cerebrale interrompe lo sviluppo del cervello e dei percorsi neurali, con la possibilità di gravi conseguenze sulle prestazioni di ruoli occupazionali.La valutazione e la gestione dei bambini con disturbi neurologici è complessa e il trattamento richiede l'impegno di un team multidisciplinare.La crescente evidenza indica che con i bambini che hanno lesioni cerebrali acquisite, sia i terapisti occupazionali che imusicoterapisti lavorano in modo efficace per raggiungere obiettivi simili.Questo progetto pilota ha studiato l'efficacia di un progetto comune fra musicoterapia e terapia occupazionale di gruppo, promuovendo lo sviluppo di abilità di autoregolazione in bambini con una lesione cerebrale acquisita, o come condizione neurologica.È stato utilizzato un approcciomisto di metodi di triangolazione simultanea. Sei partecipanti di età compresa tra 5½-10 anni, sono stati coinvolti tramite il servizio di neurologia ambulatoriale di un ospedale pediatrico regionale.I bambini sono stati sottoposti a valutazioni diterapia occupazionale e identificati con difficoltà di processo sensoriale, le quali impattavano negativamente i ruoli occupazionali di ‘amico’ e ‘studente’.Il gruppo di intervento, 'In the Groove', ha ricevuto sette sessioni settimanali di 1 ora, tenute per 1 ora a settimana.Ogni sessione ha coinvolto una serie di attività in comune fra musicoterapia e terapia occupazionale, specificamente progettate per raggiungere gli obiettivi di intervento.È stata usata una gamma di misurazioni standardizzate di risultati fra terapia occupazionale e musicoterapia, nonché misurazioni non standardizzate.Tutti i bambini hanno ricevuto i risultati positivi a seguito di intervento per almeno una misurazione.I risultati indicano che un intervento comune fra musicoterapia e terapia occupazionale può fornire opportunità di sviluppare abilità di autoregolazione per bambini con lesioni cerebrali acquisite e danni neurologici.