Multicultural Experiential Learning in Music Therapy Supervision

Résumé

Apprentissage Expérientiel Multiculturel en Supervision de la Musicothérapie

Bien que les musicothérapeutes aient discuté de l'importance de la formation multiculturelle en supervision, peu d'approches et d'applications ont été développées pour aider la musique étudiants et professionnels en thérapie pour évoluer vers la compétence multiculturelle. L'apprentissage expérientiel multiculturel est une approche que les superviseurs et les superviseurs peut utiliser pour apprendre et maintenir des compétences multiculturelles à travers le continuum de supervision et tout au long de leur carrière. Ce document explore les responsabilités des superviseurs et supervisés qui participent à cette approche ainsi que des recommandations pour déterminer l'admissibilité du supervisé. Le rôle de la musique dans l'expérience expérientielle multiculturelle l'apprentissage est également discuté pour fournir des opportunités d'améliorer ces types d'expériences. Des exemples d'apprentissage expérientiel multiculturel et leurs instructions sont pour les superviseurs qualifiés qui souhaitent en savoir plus sur cette approche et mettre en œuvre dans leur pratique de supervision.

Mots-clés: formation multiculturelle, supervision, apprentissage expérientiel, musicothérapie

Traduit par Danielle Jakubiak