Écouter et être entendu: Apprendre avec et à travers la musique comme espace dialogique pour la co-création de la transformation des conflits dirigée par les jeunes

Résumé

Les jeunes israéliens, palestiniens et palestiniens et israéliens qui vivent la récréation de conflits prolongés de multiples manières par la violence directe et non directe, en plus de l'injustice systémique intergroupes, doivent apprendre à en témoigner, à les nommer, à les défier et à les perturber les forces de la société comme moyen de transformer les conflits. L'apprentissage transférable, sous forme d'apprentissage pour et au sujet de la consolidation de la paix, de la coexistence, de la coresponsabilité, de la solidarité, des droits des personnes, de la communication non violente et de la résilience, peut être créé en ouvrant le processus d'apprentissage de la musique avec une pédagogie critique (Freire, 1970), des espaces (Allsup, 2013) et des perspectives dans lesquelles les jeunes peuvent construire des relations sociales égales.