Le Saz comme un mode de compréhension d’alevism
DOI :
https://doi.org/10.15845/voices.v17i3.925Mots-clés :
alévisme, saz, bağlama, alévis, musique, Hasret Gültekin, étudies en performance, instruments de musique, performance musicaleRésumé
Une tentative pour donner un aperçu de qui sont les alévis et ce qu'est l'alévisme, ne fait que démontrer davantage les complexités qui se posent en le faisant. Cependant, cette ambiguïté est essentielle pour discuter de ce que ce document cherche à répondre et c'est: Comment pouvons-nous comprendre les complexités de l'alévisme, en utilisant la musique et le saz comme un mode de compréhension qui ne les réduit pas à de représentations simples de folklore? Pour ceux qui s'identifient aux alévis, la musique, et en particulier le saz, jouent un rôle central dans cette formation identitaire. Les alévis dans leurs rituels religieux utilisent la musique et la danse, et donc leurs pratiques s'opposent à celle d'une Turquie à majorité sunnite. En ce sens, quand il s'agit d'incorporer la musique dans leurs traditions religieuses, l'état turc les sape et les considère donc comme des pratiques religieuses illégitimes et les considère comme purement culturelles. Soulignant l'importance de la saz vise à combler les implications culturelles et religieuses de l'instrument et ainsi métaphoriquement servir aussi un pont dans la compréhension des complexités de la définition des alévis. La contextualisation est impérative pour comprendre la pièce performative à la fin de l'article. Cette section a pour but de pousser le lecteur à réfléchir à ce qu'ils viennent de lire et d'écouter un morceau composé par un joueur saoudien alevi qui a été victime d'une des atrocités de l'histoire alévie. La vidéo est complétée par les voix de mes participants qui partagent leurs réflexions sur la chanson «Güle Yel Değdi», le compositeur de la chanson Hasret Gültekin et sur l'alévisme en général.Téléchargements
Publié-e
2017-09-29
Comment citer
Muradoglu, I. S. (2017). Le Saz comme un mode de compréhension d’alevism. Voices: A World Forum for Music Therapy, 17(3). https://doi.org/10.15845/voices.v17i3.925
Numéro
Rubrique
Creating Space for Cultural and Religious Dialogues
Licence
Articles published prior to 2019 are subject to the following license, see: https://voices.no/index.php/voices/copyright