Dis / Abling Musicking: Réflexions sur une prospective des études des personnes handicapées en musicothérapie
DOI :
https://doi.org/10.15845/voices.v14i3.786Mots-clés :
études sur le handicap, la musicothérapie, le modèle social, le dialogueRésumé
Ce document théorique vise à explorer le rôle de point de vue des études sur le handicap en musicothérapie. Études des personnes handicapées dans le cadre de la thérapie de musique est un domaine qui est sous développé. Je soutiens que la perspective des études sur l'incapacité des deux supports et les défis modèles de musicothérapie, la pratique et la recherche. Un point de vue des études d'invalidité fournit un cadre théorique pour le changement social et l'évaluation de la diversité, ainsi que cela remet en question les attitudes et les valeurs. Ce document propose des dialogues et la collaboration entre la musicothérapie et études sur le handicap.Téléchargements
Publié-e
2014-09-01
Comment citer
Metell, M. (2014). Dis / Abling Musicking: Réflexions sur une prospective des études des personnes handicapées en musicothérapie. Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3). https://doi.org/10.15845/voices.v14i3.786
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Rubrique
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