Est-ce que les études des personnes handicapées ont quelque chose à dire à la musicothérapie? Et ne serait-musicothérapie écoutez si á t-elle

Résumé

Dans cet article, je demande si un dialogue utile pourrait être conclu entre les disciplines des études d’invalidité et la musicothérapie. Compte tenu des études d'invalidité aux côtés de la théorie féministe, je me demande si un aperçu des études d’invalidité peuvent être incorporés dans l'enseignement et la pratique de la musicothérapie. Une exploration comparative des racines et des visions des deux disciplines, avec une discussion de la lutte de la musicothérapie à établir une identité en tant que profession clinique, me conduit à penser qu'il existe des divisions fondamentales qui rendrait difficile un dialogue constructif. Je tire sur les perspectives développées par les études d’invalidité théoriciens qui ont critiqué le développement des professions invalidantes et discuter des exemples de la pratiquedes artistes handicapés de mettre en évidence les différences philosophiques qui divisent ces deux projets. Je conclus en suggérant que la musicothérapie se réaligne en tant que profession alliée à la communauté plutôt que comme une profession alliée à la médecine.