“Let’s talk music”, ein Modell zur Förderung der interkulturellen Kommunikation: Versuchen zu verstehen wie und warum Musik hilft
DOI:
https://doi.org/10.15845/voices.v16i1.819Schlagworte:
musikalische Identität, Musiktherapie, musikalische Gruppenarbeit, Konfliktlösung, Identitätsthemen.Abstract
Dieser Artikel präsentiert das „Let’stalkmusic“ Modell, in dem Menschen aus unterschiedlichen Kulturkreisen in Gruppen zusammenarbeiten um Kultur- und Identitätskonflikte anzusprechen und zu lösen. Das Modell basiert auf musikalischen Aktivitäten und das Ziel dieses Artikels ist es zu verstehen, warum und wie Musik hilft, dieses Anliegen zu fördern. Zu diesem Zweck wurde eine sorgfältige Analyse der Komponenten von „musikalischer Identität“ („Meine Musik“, „die Musik meiner Kultur“, „Musik anderer, die ich nicht mag“, Musik anderer, die ich mag“, „Musik anderer, die ich nicht kenne“) durchgeführt. Anschließend wurde die Art und Weise, in denen Musik benutzt wurde, um eine Brücke zu schlagen zwischen den musikalische Identitäten von Menschen mit unterschiedlichen (und manchmal gegensätzlichen) Hintergründen begründet. Das „Let’stalkmusicmodel“ wird beschrieben und es werden Beispiele dafür gegeben, um zu zeigen wie dieses Modell das Zusammenspiel mit den Komponenten der eigenen musikalischen Identität und zwischen den musikalischen Identitäten verschiedener Menschen ermöglicht. Es wird gezeigt, dass dieses Zusammenspiel den „Let’stalkmusik“ Teilnehmern ermöglicht, eine besser entwickelte und tolerantere Identität zu bekommen. Der Artikel schließt mit Bemerkungen zur Wichtigkeit solcher Prozesse, um eine bessere Gesellschaft zu ermöglichen.Downloads
Veröffentlicht
2016-02-09
Zitationsvorschlag
Gilboa, A. (2016). “Let’s talk music”, ein Modell zur Förderung der interkulturellen Kommunikation: Versuchen zu verstehen wie und warum Musik hilft. Voices: A World Forum for Music Therapy, 16(1). https://doi.org/10.15845/voices.v16i1.819
Ausgabe
Rubrik
Research
Lizenz
Articles published prior to 2019 are subject to the following license, see: https://voices.no/index.php/voices/copyright