実践の省察

児童福祉サービスにおける青年への関係的音楽療法実践の3つの例

摘要

本稿は、児童福祉サービスのケアを受ける青年との音楽療法における関係性のプロセスについて、３例を示し考察する。心理学、児童福祉、そして音楽療法での関係的な関わりの理論を用いて、我々のアプローチの理論的基盤を示す。療法的な関係性の様々な面、たとえば療法士と青年との間の役割や責任の扱い、忍耐の必要性、関係性における音楽的協力の意義、について考察する。考察の枠組みとしては、療法的な連携機能を述べたBordinの理論を用いる。児童福祉を受ける青少年にとって、音楽活動は大人の援助者との良好な人間関係を経験する有効なアプローチとなりうる、と筆者らは結論づけている。