美的な応答を使う、知ることを広げるための詩的研究 第二部:アートベイスト研究の理論的視点

著者

  • Anna Gerge Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.
  • Margareta Wärja Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark; Department of Clinical Cancer Epidemiology, Karolinska Institute, Sweden; Expressive Arts Institute Stockholm, Sweden.
  • Inge Nygaard Pedersen Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v17i1.913

キーワード:

Arts-based research, Arts-based inquiry, Embodied felt sense, Implicit processing, Perceptual and affective building blocks

要旨

美学に根ざす研究メソットは、解釈的及び構成主義的伝統からヒントを得ている以外にも、間主観的・心理間的領域における知覚的要素に関する明確な論拠から成っている。アートを基盤に置く研究における暗黙のプロセスや暗黙知を分かち合うことの複雑さについて、そうした作業の理論的視点とともに省察する。アートベイスト研究(ABR)で、なぜ重要な知覚的・感情的要素を付け加え、また認識するのかについての理論的論拠が述べられる。現代の愛着理論及び心理療法研究をもとに、ABRに取り組むことにより、なぜ臨床者や研究者がその研究している現象の理解を深めることができるのかについての論拠を示す。我々が行った作業はこのふたつの論文の第一部に示す。ここで述べるようなアートを基盤に置く研究は、こうした身体化された知覚によって間主観的及び心理間的領域への理解を繊細なものにし、高めることにおいて卓越していると考えられ、特に精神力動的視点からABRを行う研究者たちに参考になると思われる。

Author Biographies

Anna Gerge, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.

Anna Gerge, PhD candidate, BA, MSC, licensed psychotherapist, certified expressive art therapist, accredited consultant in EMDR, teacher, and supervisor in psychotherapy.Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology. Faculty of Humanities Aalborg University, Denmark.

Margareta Wärja, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark; Department of Clinical Cancer Epidemiology, Karolinska Institute, Sweden; Expressive Arts Institute Stockholm, Sweden.

Margareta Wärja, PhD candidate, MA, FAMI, licensed psychotherapist, certified expressive art therapist, fellow, and primary trainer of The Bonny Method of Guided Imagery and Music, teacher and supervisor in psychotherapy, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology. Faculty of Humanities Aalborg University, Denmark, Department of Clinical Cancer Epidemiology, Karolinska Institute, Sweden, Expressive Arts Institute Stockholm.

Inge Nygaard Pedersen, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.

Inge Nygaard Pedersen, Associate Professor at Aalborg University, Department of. Communication and Psychology. Faculty of Humanities. Head of the Music Therapy Research Clinic at Aalborg University Hospital – Psychiatry. PhD, MA Musicology, Dipl. Music Therapist, GIM Fellow. Recognized supervisor in psychotherapy and music therapy. Exam. relaxation and movement teacher (psychomotoric).

出版済

2017-02-13

How to Cite

Gerge, A., Wärja, M., & Nygaard Pedersen, I. (2017). 美的な応答を使う、知ることを広げるための詩的研究 第二部:アートベイスト研究の理論的視点. Voices: A World Forum for Music Therapy, 17(1). https://doi.org/10.15845/voices.v17i1.913

巻号

セクション

Research