Utilizzare la risposta estetica, un’indagine poetica per espandere la conoscenza, Parte II: punti di vista teorici sulla ricerca basata sull’arte

Autori

  • Anna Gerge Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.
  • Margareta Wärja Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark; Department of Clinical Cancer Epidemiology, Karolinska Institute, Sweden; Expressive Arts Institute Stockholm, Sweden.
  • Inge Nygaard Pedersen Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v17i1.913

Parole chiave:

Arts-based research, Arts-based inquiry, Embodied felt sense, Implicit processing, Perceptual and affective building blocks

Abstract

Metodi di ricerca basati sull’estetica possono, oltre che essere ispirati da tradizioni sia interpretative che costruttiviste, prosperare da un fondamento logico riguardante i loro elementi di costruzione percettiva in entrambi i domini intersoggettivi e intrapsicologici. La complessità di condividere processi impliciti e tacita conoscenza nell’indagine basata sull’arte, si riflette lungo i punti di vista teorici di tali imprese. Una motivazione teorica è stata data sul perché aggiungere e riconoscere importanti elementi di costruzione percettiva e affettiva nella ricerca basata sull’arte (ABR). Attraverso le teorie dell’arteterapia espressiva, l’indagine euristica, la Teoria dell’Attaccamento e le neuroscienze affettive, vengono condivise alcune opinioni sulla sensazione significativa incorporata come centro percettivo. Basato sulla Teoria dell’Attaccamento contemporanea e la ricerca in psicoterapia, un fondamento logico è dato sul perché investire in ABR può offrire a clinici e ricercatori una comprensione più profonda dei fenomeni studiati. Le nostre imprese sono presentate nella prima parte di questi due articoli. L'indagine descritta basata sull’arte può, da questo punto di vista di incorporazione, essere considerata come una via privilegiata per sfumature e comprensioni allargate in entrambi i domini intersoggettivi e intrapsicologici, i quali possono essere particolarmente utili per i ricercatori ABR formati da un punto di vista psicodinamico.

Biografie autore

Anna Gerge, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.

Anna Gerge, PhD candidate, BA, MSC, licensed psychotherapist, certified expressive art therapist, accredited consultant in EMDR, teacher, and supervisor in psychotherapy.Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology. Faculty of Humanities Aalborg University, Denmark.

Margareta Wärja, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark; Department of Clinical Cancer Epidemiology, Karolinska Institute, Sweden; Expressive Arts Institute Stockholm, Sweden.

Margareta Wärja, PhD candidate, MA, FAMI, licensed psychotherapist, certified expressive art therapist, fellow, and primary trainer of The Bonny Method of Guided Imagery and Music, teacher and supervisor in psychotherapy, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology. Faculty of Humanities Aalborg University, Denmark, Department of Clinical Cancer Epidemiology, Karolinska Institute, Sweden, Expressive Arts Institute Stockholm.

Inge Nygaard Pedersen, Doctoral Programme in Music Therapy, Department of Communication and Psychology, Faculty of Humanities, Aalborg University, Denmark.

Inge Nygaard Pedersen, Associate Professor at Aalborg University, Department of. Communication and Psychology. Faculty of Humanities. Head of the Music Therapy Research Clinic at Aalborg University Hospital – Psychiatry. PhD, MA Musicology, Dipl. Music Therapist, GIM Fellow. Recognized supervisor in psychotherapy and music therapy. Exam. relaxation and movement teacher (psychomotoric).

Pubblicato

2017-02-13

Come citare

Gerge, A., Wärja, M., & Nygaard Pedersen, I. (2017). Utilizzare la risposta estetica, un’indagine poetica per espandere la conoscenza, Parte II: punti di vista teorici sulla ricerca basata sull’arte. Voices: A World Forum for Music Therapy, 17(1). https://doi.org/10.15845/voices.v17i1.913

Fascicolo

Sezione

Research