Fuori dall’astrazione

fusione di esperienza, teoria e prassi come arteterapeuti neri

Autori

  • Leah Ashanti Amaral graduate alumnus of the Art Therapy & Counseling Department, School of the Art Institute, USA
  • Johanna Tesfaye graduate alumnus of the Art Therapy & Counseling Department, School of the Art Institute, USA

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v21i1.3048

Parole chiave:

Black, Experiential, Art-Based Inquiry, Black Art Therapist, Art Therapy, Poetry

Abstract

Abstract 

Questo articolo è un'indagine che utilizza una pratica autoriflessiva e collaborativa attraverso la creazione artistica, adoperando l'esperienza personale e la pratica creativa come materiale di partenza per l'indagine stessa. Attraverso la ricerca basata sull'arte, abbiamo riflettuto sulla nostra pratica e sulla nostra personalità nera come arteterapeuti, artisti e attivisti. Abbiamo studiato il modo in cui co-creiamo lo spazio nella nostra pratica terapeutica, negoziamo identità e spazio, creiamo spazi e luoghi alternativi all'interno della nostra pratica. Abbiamo usato le nostre esperienze di arteterapeuti-artisti-attivisti per impegnarci in modo critico con i materiali, mentre abbiamo attinto da pratiche di cura e guarigione utilizzando la poesia come mezzo. Noi fondiamo la nostra esperienza, teoria e azione attraverso questa indagine esplorativa, collaborativa e autoriflessiva, per capire meglio come coltivare la sovversione e sfidare sia le strutture di potere che i sistemi in cui navighiamo quotidianamente. Il nostro interesse per questo argomento è derivato da due spazi alternativi creati durante la nostra frequantazione come studenti di arteterapia: il BIPOC Makespace e il Sister Circle. Ci siamo resi conto che il nostro punto di partenza non deve essere sempre in relazione al bianco e alla critica del bianco, o al parlare delle nostre esperienze in relazione all'oppressione che è avvenuta nella nostra educazione. Questo articolo ci offre l'opportunità di scegliere il nostro punto di partenza e il materiale per indagare mettendo al centro la conoscenza, l'esperienza e la prassi dei neri.  

Biografie autore

Leah Ashanti Amaral, graduate alumnus of the Art Therapy & Counseling Department, School of the Art Institute, USA

Leah Amaral is a Chicago-based creative practitioner and collaborator. Amaral is a recent graduate from the Art Therapy and Counseling masters program at the School of the Art Institute of Chicago. When pursuing her Master’s degree she understood that her position as a student was where her activism was. To address issues of equity and difference within art therapy education at a PWI, Amaral created Sister Circle in March 2019. Her work is understood from Black feminist ecological thought and womanist performance pedagogy; centering the experiences, knowledge, and stories of Black women and girls. Amaral currently works as a trauma informed clinical art therapist supporting families in reunification therapy. Amaral’s current body of work explores grief, loss, and cycles of violence through poetry, digital media, and memory as material to create an archival site as an avenue to process personal and collective experiences.

Johanna Tesfaye, graduate alumnus of the Art Therapy & Counseling Department, School of the Art Institute, USA

Johanna Tesfaye is a Chicago-based creative practitioner and collaborator. Tesfaye is currently pursuing her masters in Art Therapy and Counseling at the School of the Art Institute of Chicago. Tesfaye’s artistic, professional work, and research focuses on ‘return’, collective memory, and memory performance as care. Tesfaye works as a Northstar program coordinator and anti-oppression trainings curriculum builder & facilitator at the Chicago Freedom School. She is also serving as a board member on Y'all Rock Carbondale as part of the Girls Rock Camp Alliance, an international membership network of youth-centered arts and social justice organizations. Tesfaye is the recipient of the 2018 SAIC Belonging & Compassion Grant and was named a 2019 Association for Contemplative Mind in Higher Education Social Justice Scholar.

Picture of the two authors Leah Ashanti Amaral and Johanna Tesfaye

Pubblicato

2021-04-20

Come citare

Amaral, L. A., & Tesfaye, J. (2021). Fuori dall’astrazione: fusione di esperienza, teoria e prassi come arteterapeuti neri. Voices: A World Forum for Music Therapy, 21(1). https://doi.org/10.15845/voices.v21i1.3048