Le esperienze osservate sulla musicoterapia per l'interazione genitore-bambino nelle famiglie con figli Down

Abstract

La relazione tra la qualità delle interazioni genitore-bambino e lo sviluppo del bambino positivo, è ben stabilita nella letteratura. Tuttavia, fattori genitoriali e familiari possono costituire dei rischi per la capacità dei genitori di partecipare a interazioni di qualità coi loro figli. Le famiglie con un figlio affetto da particolari disabilità, hanno maggiori probabilità di isolarsi socialmente e avere livelli più elevati di stress genitoriale. I programmi di intervento precoce per una positiva interazione genitore-bambino in queste famiglie, sono ben riconosciuti. Nonostante ciò, c'è una mancanza di letteratura sulla loro efficacia. Questo studio di ricerca esamina la musicoterapia per l'interazione genitore-figlio, concentrandosi in particolare sui bambini con una diagnosi di sindrome di Down (DS). Esso comprende due casi approfonditi di bambini diagnosticati con DS e dei i loro assistenti primari, documentando le sessioni individuali di musicoterapia che si sono svolte in un periodo di sei settimane. I materiali dei casi sono stati raccolti attraverso osservazioni dirette del ricercatore, annotazioni sul campo, e riflessivi registri scritti. L’intervento di musicoterapia ha incoraggiato gli assistenti primari a essere più sensibili durante le interazioni genitore-bambino. Inoltre, i bambini coinvolti hanno imparato a impegnarsi e condividere le attività musicali con le loro madri. (Abstract tradotto da Claudio Cominardi)