Improvisation, adaptabilité et collaboration: Utiliser l'IMUA dans la musicothérapie communautaire

Auteurs-es

  • Mark Finch Memorial University of Newfoundland
  • Susan LeMessurier Quinn Janeway Hospital, Memorial University of Newfoundland
  • Ellen Waterman Memorial University of Newfoundland

DOI :

https://doi.org/10.15845/voices.v16i3.834

Mots-clés :

design adaptif, Instruments numériques, La culture des jeunes, Improvisation, Conception universelle

Résumé

Instrument Musical Usage Adaptif (IMUA) est un instrument numérique qui facilite la création de musique indépendante pour les personnes ayant des plages de mobilité variées. Utilisant les capacités de suivi de caméra disponibles sur la plupart des appareils numériques, les utilisateurs avec même très peu de mobilité volontaire sont capables de créer et d'effectuer de la musique en contrôlant un curseur visuel dans des paramètres adaptables pour déclencher des sons. Au lieu d'exiger que les joueurs se conforment à un instrument, la flexibilité de l'IMUA lui permet de s'adapter aux impulsions artistiques divergentes et aux corps individuels. En s'appuyant sur des études antérieures qui ont examiné l'IMUA dans une contexte éducatif (Oliveros et al., 2011), cet article présente trois études de cas qui explorent l'utilisation d'IMUA dans un contexte de musicothérapie communautaire. En plus d'évaluer l'efficacité de l'instrument pour atteindre des objectifs spécifiques de musicothérapie, les méthodes de recherche ethnographique ont mis en évidence diverses implications socioculturelles de l'intégration des instruments numériques dans un contexte de musicothérapie qui remet en question les notions traditionnelles de culture, d'indépendance et de collaboration. Nous concluons par une discussion sur les notions d'adaptabilité et de conception universelle qui s'appliquent non seulement à la fonctionnalité de l'IMUA dans les séances de musicothérapie, mais aussi au développement continu de l'instrument.

Bibliographies de l'auteur-e

Mark Finch, Memorial University of Newfoundland

Mark Finch (PhD Memorial University of Newfoundland) has published his ethnomusicological research in Popular Music and Society, MusiCultures, and The Cambridge Companion to the Singer-Songwriter. He has also worked extensively in the non-profit sector focusing on mental health, homelessness, and affordable housing.

Susan LeMessurier Quinn, Janeway Hospital, Memorial University of Newfoundland

Susan LeMessurier Quinn is a certified music therapist and a professional associate of the School of Music at Memorial University of Newfoundland and Labrador. Her clinical work is in pediatrics, rehabilitation, and mental health with research interests in community music therapy. 

Ellen Waterman, Memorial University of Newfoundland

Ellen Waterman is Professor of Ethnomusicology at Memorial University of Newfoundland, and Memorial Site Coordinator for the International Institute for Critical Studies in Improvisation, funded by a prestigious SSHRC Partnership Grant.  Her books include The Art of Immersive Soundscapes (Regina, 2013) and Negotiated Moments: Improvisation, Sound and Subjectivity (Duke, 2016). 

Téléchargements

Publié-e

2016-10-18

Comment citer

Finch, M., LeMessurier Quinn, S., & Waterman, E. (2016). Improvisation, adaptabilité et collaboration: Utiliser l’IMUA dans la musicothérapie communautaire. Voices: A World Forum for Music Therapy, 16(3). https://doi.org/10.15845/voices.v16i3.834

Numéro

Rubrique

Reports