Aller directement au contenu principal Aller directement au menu principal Aller au pied de page
Voices-logo
  • Soumissions
  • Archives
  • À propos
    • À propos de cette revue
    • Comité éditorial
    • Déclaration de confidentialité
    • Coordonnées
  • Announcements
  • Global Voices Wiki
Rechercher
  • S'inscrire
  • Se connecter
  1. Accueil /
  2. Archives /
  3. Vol. 20 No. 2 (2020): Voices, 2-2020

Vol. 20 No. 2 (2020): Voices, 2-2020

DOI: https://doi.org/10.15845/voices.v20i2
Publié-e: 2020-07-01

Editorial

  • "Change"

    Susan J Hadley
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)

Commentary

  • Three Black Women’s Reflections on COVID-19 and Creative Arts Therapies Then and Now

    Leah Ra'chel Gipson, Britton Williams, Marisol Norris
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)

Research

  • Finding Our Voices, Singing Our Truths: Examining How Quality of Life Domains Manifested in a Singing Group for Autistic Adults

    Laurel Young
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)
  • Gender Affirming Voicework: A Queer Autoethnographic Account

    Maevon Gumble
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)
  • Music as the Medicine of Trauma among Refugees in Arizona

    Bernard Austin Kigunda Muriithi
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)
  • The Impact Areas Questionnaire (IAQ): A Music Therapy Service Evaluation Tool

    Giorgos Tsiris, Neta Spiro, Owen Coggins, Ania Zubala
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)
  • The Impact of Singing Engagement on Food Intake of Individuals with Alzheimer’s Disease and Related Dementias: A Multi-site, Repeated Measures Study

    James Hiller
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)

Reflections on Practice

  • “How Well Do I Know You?”: Intersubjective Perspectives in Music Therapy When Working with Persons with Profound Intellectual and Multiple Disability

    Jiří Kantor
    • HTML (English)
    • PDF (English)
    • XML (English)

Langue

  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (Canada)
  • Italiano
  • Norsk Bokmål
  • Português (Brasil)
  • 简体中文
  • 日本語

Renseignements

  • Pour les lecteurs-trices
  • Pour les auteurs-es
  • Pour les bibliothécaires

E-ISSN 1504-1611

Published by GAMUT - Grieg Academy Music Therapy Research Centre (NORCE & University of Bergen)

Accessibility statement

À propos de ce système de publication, plateforme et processus par OJS/PKP.