Aufbau von Gemeinschaften durch inklusives Musik machen

Autor/innen

  • Jane Gosine Memorial University of Newfoundland.
  • Deborah Hawksley Eastern Health, Newfoundland. Memorial University of Newfoundland.
  • Susan LeMessurier Quinn Eastern Health, Newfoundland. Memorial University of Newfoundland.

DOI:

https://doi.org/10.15845/voices.v17i1.893

Schlagworte:

Community, music therapy, song writing, improvisation, community music therapy, performance

Abstract

Ziel dieses Projektes war es, die Grenzen der regulären Musiktherapie-Sitzungen in einer gemeinnützigen Organisation zu erweitern, um Auftritte und Workshops mit Community-Musikern zu integrieren. Die Ziele und Praktiken, die für Personen mit körperlichen Behinderungen eingesetzt wurden, nutzten die Teilnehmer, um von der gleichzeitigen Musikproduktion mit lokalen Community-Musikern zu profitieren. Diese hatten keine Musiktherapie-Erfahrung, ihre Spielstile waren jedoch eng mit den musikalischen Vorlieben unserer Teilnehmer verknüpft. Die vier kollaborativen Workshops, die über sechs Monate stattfanden, umfassten Musiktherapie-Teilnehmer, akkreditierte Musiktherapeuten, lokale Musiker und Freiwillige, alle engagierten sich im gemeinsamen Musik machen und das Unterrichten und Lernen wurde von allen Beteiligten geteilt. Die Workshops waren auch ein wichtiger Mechanismus für die Sensibilisierung für die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Musiktherapie-Teilnehmer.

Autor/innen-Biografien

Jane Gosine, Memorial University of Newfoundland.

Professor (musicology) School of Music Memorial University

Deborah Hawksley, Eastern Health, Newfoundland. Memorial University of Newfoundland.

Accredited Music Therapist, Eastern Health. Professional Associate, School of Music, Memorial University

Susan LeMessurier Quinn, Eastern Health, Newfoundland. Memorial University of Newfoundland.

Accredited Music Therapist, Eastern HealthProfessional Associate, School of Music, Memorial University

Veröffentlicht

2017-01-24

Zitationsvorschlag

Gosine, J., Hawksley, D., & LeMessurier Quinn, S. (2017). Aufbau von Gemeinschaften durch inklusives Musik machen. Voices: A World Forum for Music Therapy, 17(1). https://doi.org/10.15845/voices.v17i1.893

Ausgabe

Rubrik

Reflections on Practice