How Societal Norms and Power Relations are Mediated Through Language:

A Critical Discourse Analysis in the Context of a Dissertation Project on Discrimination in Music Therapy

Abstract

In this article, I will first briefly introduce my dissertation project, in which I undertook an analysis of German-language music therapy discourses from an anti-discriminatory stance. I addressed this topic in a participatory research group together with other music therapists and through the analysis of music therapy textbooks, drawing on theoretical approaches to discrimination from intersectionality and queer theory, which I will outline. I will then mainly focus on the procedure and the results of the text analysis, highlighting aspects such as valuations, exclusion, and othering, and how these are executed through language. In parallel, I will make suggestions based on my findings on how to support anti-discriminatory efforts in music therapy through the reflection of written as well as spoken language and appropriate changes to it. 

In diesem Artikel umreiße ich zunächst mein Dissertationsprojekt, in welchem ich eine Analyse deutschsprachiger musiktherapeutischer Diskurse aus einer diskriminierungs-kritischen Perspektive vornahm. Dies geschah im Rahmen einer partizipativen Forschungsgruppe zusammen mit anderen Musiktherapeut:innen und durch die Analyse von Musiktherapie-Lehrbüchern. Theoretische Bezüge lieferten hierbei der Ansatz der Intersektionalität und Queer Theory, deren diskriminierungskritisches Potenzial ich kurz skizzieren werde. In der Beschreibung meines Vorgehens bei der Textanalyse und der Vorstellung der Ergebnisse werde ich Aspekte wie Wertungen, Ausschlüsse und Othering und deren sprachliche Erscheinungsformen aufzeigen. Parallel dazu werde ich auf der Grundlage meiner Erkenntnisse Vorschläge machen, wie anti-diskriminatorische Bemühungen in der Musiktherapie durch die kritische Reflexion der geschriebenen sowie der gesprochenen Sprache und entsprechende Veränderungen derselben unterstützt werden können.