音乐治疗临床培训
对准备状态和满意度的看法
DOI:
https://doi.org/10.15845/voices.v21i3.3055关键词:
music therapy, clinical training, needs, preparedness, expectations, satisfaction摘要
目的:本文探讨了音乐治疗专业学生在整个临床培训过程中的经验。三项调查询问了以下问题:1)实习生和实习主管对实习生需求的看法;2)实习生的准备情况、技能、选择实习时的优先事项,以及他们对培训的期望是否得到满足(美国受访者和国际受访者之间的比较),3)对临床培训的满意度。方法:进行三次独立调查。第一次调查的受访者包括在美国大湖区完成培训的预备实习生(n=19)和实习主管(n=14)。第二次调查的受访者包括美国实习生(n=50)、美国专业人士(n=353)、国际实习生(n=12)和国际专业人士(n=50)。第三次调查的受访者包括在美国完成课程并持有MT-BC专业证书的专业音乐治疗师(N=777)。结果:在调查1中,实习生和主管对实习生需求的认知存在一些差异;调查2发现两组之间的准备情况和优势/劣势存在显著差异;调查3发现,受访者对培训普遍表示满意,认为一些领域的培训需要改进。结论:虽然对音乐治疗师的培训总体上是满意的,但学生在培训中的经验和对培训的看法是不一致的。
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