What are You All Going to Do to Keep Black Women in Art Therapy?
A Womanist Manifesto for Creative Arts Therapies Education
DOI:
https://doi.org/10.15845/voices.v21i1.3200Parole chiave:
donne nere, artiterapie educative, placemaking, Africana womanism, Cliff Joseph, pedagogia criticaAbstract
Abstract
In questa prospettiva, gli autori descrivono le loro impressioni su una conferenza del 2018 e l'importanza di partecipare a un ambiente di apprendimento incentrato sugli arteterapeuti di colore. Collettivamente, due educatori di arteterapia, un educatore di musicoterapia, un nuovo arteterapeuta professionista e uno studente laureato in arteterapia, mettono in dubbio il mantenimento di norme professionali che talvolta motivano studenti e professionisti BIPOC a lasciare le artiterapie creative in cerca di altre strade professionali in cui prosperare. L'articolo si conclude con un Manifesto ‘Womanist’ per le artiterapie educative.
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