Bridging Western Music Therapy and the Ndëpp Ritual from Senegal: Opportunities and Challenges

Cathy Schmartz

doi:10.15845/voices.v26i1.4425

Auteurs-es

Cathy Schmartz Pratique privée, Rollingen, Luxembourg

DOI :

https://doi.org/10.15845/voices.v26i1.4425

Mots-clés :

musicothérapie, rituel Ndëpp, guérison interculturelle, sensibilité culturelle, Sénégal

Résumé

Cet article explore les liens et les tensions entre la musicothérapie occidentale et le rituel de guérison sénégalais Ndëpp, en s’interrogeant sur les possibilités de construire des ponts entre différents cadres culturels. Les réflexions s’appuient sur le travail de terrain de l’auteure mené au Sénégal et en Europe, ainsi que sur une revue interdisciplinaire de la littérature en musicothérapie, psychiatrie, sociologie et ethnologie. Des parallèles apparaissent notamment dans l’usage du rythme, du chant et du rituel; toutefois, des différences fondamentales ubsistent : la musicothérapie occidentale se concentre principalement sur l’individu, tandis que le Ndëpp est ancré dans la communauté et la spiritualité. Ces contrastes mettent en lumière les limites des catégories occidentales lorsqu’elles sont appliquées dans des contextes interculturels. L’auteure recommande aux musicothérapeutes d’adopter des approches culturellement sensibles, de s’engager avec les traditions locales et de réfléchir de manière critique à leur propre positionnalité. Le dialogue interdisciplinaire peut ainsi favoriser des pratiques thérapeutiques plus authentiques, équitables et inclusives.

Biographie de l'auteur-e

Cathy Schmartz, Pratique privée, Rollingen, Luxembourg

Cathy Schmartz est psychologue et musicothérapeute, basée au Luxembourg, en Europe. Elle travaille actuellement en institution gériatrique et en pratique libérale. Son travail se concentre sur le psychotraumatisme chez les enfants, les adolescent·e·s et les adultes. Ses intérêts professionnels incluent également les dynamiques interculturelles dans les contextes thérapeutiques, ainsi que les questions de privilège et de positionnalité—en particulier dans son rôle de femme blanche, européenne et formée à l’université—et les implications éthiques qui en découlent. Elle s’engage activement dans une réflexion continue sur l’accessibilité et l’équité dans le champ de la musicothérapie et anime régulièrement des ateliers et des conférences sur l’utilisation consciente de la musique dans des contextes institutionnels tels que les écoles et les établissements de soins.

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