Decolonial Perspectives from Latin America

Initial Core Concepts and Special Issue Announcement

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.15845/voices.v24i2.4323

Mots-clés :

decolonization, knowledge production, knowledge construction, situated knowledge, Latin America

Résumé

This editorial discusses specific coordinates for thinking about decolonial perspectives from Latin America. It explores the notions of academic dependence, epistemic colonialism and situated thought as axes within the decolonial perspective. It also extends an invitation to Latin American music therapists to participate in a special edition to be published in 2025. Lastly, a brief description of the articles included in this journal edition is provided.

Resumen 

Este editorial contempla certas coordenadas para pensar sobre as perspectivas decoloniais da América Latina. Ele explora as noções de dependência acadêmica, colonialismo epistêmico e pensamento situado como eixos dentro da perspectiva decolonial. Também faz um convite aos musicoterapeutas latino-americanos para participarem de uma edição especial a ser publicada em 2025. Por fim, é apresentada uma breve descrição dos artigos incluídos nesta edição da revista.

Resumen

Esta editorial contempla ciertas coordenadas para pensar las perspectivas decoloniales desde Latino America. Explora las nociones de dependencia academica, colonialismo epistemico y pensamiento situado como ejes dentro de la perspectiva decolonial. Asimismo, se extiende una invitacion a musicoterapeutas latinoamericanos para ser parte de una edición especial que será publicada en 2025. Por ultimo, se brinda una breve descripción de los artículos incluidos en esta edición de la revista.

Bibliographies de l'auteur-e

Juan Pedro Zambonini, Children’s Hospital of Philadelphia, Philadelphia, Pennsylvania, USA

Juan Pedro Zambonini is a music therapist and researcher from Argentina with experience in Argentina, Mexico, and the United States. He obtained a PhD in Music Therapy from Temple University and is currenly working in the Creative Arts Therapies team at the Children's Hospital of Philadelphia. He is a member of the Education Commission of the World Federation of Music Therapy. His research interests include decolonization of knowledge production, anti-oppressive perspectives, intervention research, so-called at-risk children and youth, resilience theory, preventive approaches, psychoneuroimmunology, mixed-methods research, teaching, and clinical supervision.

Juan Pedro Zambonini é um musicoterapeuta e pesquisador argentino com experiência na Argentina, no México e nos Estados Unidos. Obteve um PhD em Musicoterapia pela Temple University e atualmente trabalha na equipe de Terapias de Artes Criativas no Children's Hospital of Philadelphia. Ele é membro da Comissão de Educação da Federação Mundial de Musicoterapia. Seus interesses de pesquisa incluem descolonização da produção de conhecimento, perspectivas antiopressivas, pesquisa de intervenção, as chamadas crianças e jovens em situação de risco, teoria da resiliência, abordagens preventivas, psiconeuroimunologia, pesquisa de métodos mistos, ensino e supervisão clínica.

Juan Pedro Zambonini es un musicoterapeuta e investigador argentino con experiencia en Argentina, México y Estados Unidos. Se doctoró en Musicoterapia en la Universidad de Temple y actualmente trabaja en el equipo de Terapias de Artes Creativas del Hospital Infantil de Filadelfia. Es miembro de la Comisión de Educación de la Federación Mundial de Musicoterapia. Sus intereses de investigación incluyen la descolonización de la producción de conocimiento, las perspectivas anti-opresivas, la investigación de intervenciones, los así denominados niños y jóvenes en riesgo, la teoría de la resiliencia, los enfoques preventivos, la psiconeuroinmunología, la investigación de métodos mixtos, la enseñanza y la supervisión clínica.

Virginia Tosto, Universidad de Buenos Aires, Universidad Juan Agustín Maza, Argentina

Virginia Tosto is a professor at the University of Buenos Aires (UBA) and Universidad Juan Agustín Maza. She is a doctoral candidate in Epistemology and History of Science (UNTREF), with a research focus on embodied musical cognition. Clinical supervisor, academic advisor and director of the research project "Notions of music in the training of music therapists" (UMaza). She is also a member of the Argentine Association of Music Therapy and the Knowledge Development Commission of the Latin American Music Therapy Committee (CLAM).

Virginia Tosto é professora da Universidade de Buenos Aires (UBA) e da Universidad Juan Agustín Maza. Ela é doutoranda em Epistemologia e História da Ciência (UNTREF), com foco de pesquisa em cognição musical incorporada. Supervisora clínica, orientadora acadêmica e diretora do projeto de pesquisa "Noções de música na formação de musicoterapeutas" (UMaza). Ela também é membro da Associação Argentina de Musicoterapia e da Comissão de Desenvolvimento de Conhecimento do Comitê Latino-Americano de Musicoterapia (CLAM).

Virginia Tosto es profesora en la Universidad de Buenos Aires (UBA) y en la Universidad Juan Agustín Maza. Es doctoranda en Epistemología e Historia de la Ciencia (UNTREF), con foco de investigación en cognición musical corporizada. Supervisora clínica, asesora académica y directora del proyecto de investigación "Nociones de música en la formación de los musicoterapeutas" (UMaza). También es miembro de la Asociación Argentina de Musicoterapia y de la Comisión de Desarrollo del Conocimiento del Comité Latinoamericano de Musicoterapia (CLAM).

Author photo, Zambonini & Tosto

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Publié-e

2024-07-05

Comment citer

Zambonini, J. P., & Tosto, V. (2024). Decolonial Perspectives from Latin America: Initial Core Concepts and Special Issue Announcement. Voices: A World Forum for Music Therapy, 24(2). https://doi.org/10.15845/voices.v24i2.4323

Numéro

Vol. 24 No. 2 (2024)

Rubrique

Editorial

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© Juan Pedro Zambonini, Virgina Tosto 2024

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